全国道德模范张莹莹的读书故事：阅读，敲开理解与关爱之门

“我们从书中获得知识、开阔眼界、增长人生阅历。主动、开心地阅读，这将让我们看到大千世界的变化，领略生活中的美。”世界读书日这天，面对本报记者专访，第八届全国道德模范张莹莹这样形容开卷之有益之处。这番感悟虽朴实无华，但作为深圳市雨燕残疾人关爱事业发展中心党支部书记、主任，深圳市龙华区公共文明促进会会长，这却是张莹莹在十年助残扶贫公益事业中，在最贴近残障人士心声的地方，实践沉淀而来的切身体验。她是阅读的受益人，也希望更多残障人士通过阅读打开融入社会、实现自我价值的大门，在书香满城中，让关爱、理解，与希望流动。

从经典阅读中，获得最初的力量

因为儿时的一场几乎致命的小儿麻痹，张莹莹成为了一名肢体残障者。但命运的强者并不会被躯体的病痛所打败，张莹莹不仅长大得阳光自信、自立自强，还生发出许多帮助他人的温暖。

张莹莹回忆，学生时期自己最爱看的就是名著、名人传记类书籍。在那些能够跨越时间、文化和语言，激励一代又一代人心性的故事中，总是包含着对困苦命运的抗争，过人的智慧和对善意的追求。在阅读这类著作的过程中，张莹莹开启了最初的深度思考，和对自我价值的追寻。

大学毕业后，张莹莹只身来到深圳，并逐渐探索出一条适合残障者的“多元化就业”模式，帮助了数以千计的残障人士创业就业。过往十年间，张莹莹奔走于助残扶贫道路，连续多年深入广西东兰县、凤山县、巴马、罗城等实地探访。每到一处，所见所闻都促使她不断探问，身体残障，或身处贫瘠之中的人们，真正需要的是什么？

“我能看到他们对外面世界的渴望，以及对理解沟通的渴求。”这个时候，张莹莹总是能想到一本自己看了又看的长篇小说——毕飞宇的《推拿》。

这本书曾获得第八届茅盾文学奖，讲述了在某推拿中心，一群盲人的情感、责任、尊严与梦想的生活故事。“不同的长大经历造就了主角们不一样的性格，在书中他们是那么鲜活的生命，他们的激情与热爱，对尊严的追求，焕发出的斗志令人动容。”但在实际的帮扶工作中张莹莹却看到，书中主人公的那些闪光点，既是残障人士渴望的，也是他们畏惧追求的。书中以十分写实的方式表现出残障人士的心理与现实困境，在阅读对现实的反复投射中，张莹莹决心储备更多的专业知识，让公益之路的每一步，都走得更加扎实。

从书中找寻给予理解与关爱的方法

人类的自信并非生而所得，对于许多残障者而言，从容舒展地融入社会更是难以企及的情景，在缺乏关爱与理解的环境中，他们往往会陷入自我封闭、因残致贫的恶性循环。在助残扶贫实践中，张莹莹意识到，在为残障者创造就业机会之前，需要以正确有效的方式，引导他们敞开心扉。

为此，张莹莹不仅报考了心理学研究生学位，还在日常生活中，阅读各种心理学书籍，例如《非暴力沟通》《墨菲定律》《人生定位》《情绪勒索》等。此外，每每有残疾人理论研究相关领域书籍专著上市，如《中国残疾人职业教育与就业服务》《残疾人服务业跨越式发展研究》等等，张莹莹都会买回来仔细阅读学习，并反哺于工作实际。但在她看来，着眼于残障者的文献仍是少数，她呼吁更多更多领域的作家、学者关注到残疾人发展的相关议题，在更广泛的场域为残障人士获取理解与共鸣。

阅读，对于每一个人都很重要。在位于位于深圳龙华区的残疾人创业就业基地“IC爱创空间”，张莹莹还特意设立了一个书吧。她时常去那里看看残障伙伴们最近的阅读“风向”。“历史类、小说类的书籍最受大家欢迎。”此外，张莹莹积极与深圳各大书城合作，定期邀请绘本老师来到IC爱创空间为残障孩子们讲述绘本，但相较于发育健康的孩子，对残障孩子讲述绘本需要更多耐心和方法。“要声情并茂，要配合更多的动作、声音、画图辅助，让残障孩子明白，告诉他们如何进行情感表达、保护自己，还有认识这个世界。”

张莹莹以自己的经历精彩讲述着，阅读会让一个人焕发出多么大的能量。而他的丈夫也是一位爱阅之人，家中的每个房间里都有书架，两个孩子随手就能拿到书。在这个四口之家，每个清晨与夜晚都拥有因阅读而静谧的温馨。

采访的最后，张莹莹向读者推荐了《非暴力沟通》这本书，并认为该书对于家庭教育和社会交往都有益处。“它会告诉我们如何走出自己的‘大门’，更好地表达自我、化解愤怒，勇敢地说出爱与感恩。”不难看出，理解与关爱，一直都是张莹莹的关键词。

（原标题《全国道德模范张莹莹的读书故事：阅读，敲开理解与关爱之门》）

（作者：深圳特区报记者张锐/文齐洁爽/图)

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